Unterrichtsmaterial-Datenbank "UmaDa"

Gitterbilder zeichnen 4-12

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Nach dem Kopieren der benötigten Vorlagen werden die jeweils vier Einzelübungen ausgeschnitten. Jedes Kind erhält nur eine Übungsvorlage, damit der Arbeitsaufwand für das Kind überschaubar bleibt und sich keine Überforderung einstellt. Die Kinder übertragen mit Lineal und Bleistift die Gitterbilder in das nebenstehende Feld mit den Rechenkästchen. Die fertigen Bilder werden anschließend farbig ausgestaltet. Die Arbeitsergebnisse werden in einer Mappe aufbewahrt, um dem Kind den Leistungszuwachs, der sich im Laufe der Zeit einstellt, verdeutlichen zu können. Einsatzmöglichkeiten: Es gibt sehr viele Möglichkeiten, die Bearbeitung von Gitterbildern in den Unterricht einzubetten. Hier einige Beispiele: - Gleich morgens als Muntermacher vor dem Beginn des eigentlichen Unterrichts

ZR 100 Vernetztes Rechnen - plus und minus-9

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Die Kinder entwickeln jeweils aus einer Tabelle 12 Kettenaufgaben, schreiben sie in leere Felder und rechnen sie aus. Verschiedene Formen der Selbstkontrolle ermöglichen es den Kindern, ohne fremde Hilfe festzustellen, ob die von ihnen ermittelten Lösungen richtig sind. Die Kinder trainieren ihr mathematisches Denk- und Kombinationsvermögen, ihre Kopfrechenfähigkeit sowie ihr allgemeines Konzentrationsvermögen. Die Übungsvorlagen sind nach dem Schwierigkeitsniveau geordnet. Sie beginnen mit einfachen Übungen ohne Zehnerüberschreitung und enden mit sehr komplexen Übungen mit doppelter Zehnerüberschreitung. - 12 Übungsvorlagen mit steigender Aufgabenschwierigkeit, - 12 zugehörige Lösungsvorlagen, - 1 Nachweisliste (damit behalten Sie die Übersicht, welches Kind welche Seite bereits bearbeitet hat).

Lernpaket Mathe 1 45

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Das Lernpaket „Mathe 1 mit Selbstkontrolle" enthält abwechslungsreiche Aufgabenformen, die den Kindern helfen, ihre Rechenfähigkeiten im Zahlenraum bis 20 zu trainieren und zu stärken. Lernen soll Spaß machen und dennoch zum Erfolg führen. Die spielerischen Übungen dieses Lernpakets, bestehend aus 48 Seiten sorgen für beides. Als Ergänzung des Unterrichts festigen sie den Lernstoff und sind eine gute Unterstützung zu Hause und bei der Freiarbeit. Es ist nicht sinnvoll, stur alle Seiten durchzuüben. Wählen Sie also gezielt einzelne Seiten aus. Die Aufgaben können ohne großen Erklärungsbedarf sofort von den Kindern in Angriff genommen werden. Alle Übungen bieten die Möglichkeit der unmittelbaren Selbstkontrolle: Ausmalbilder zeigen den Kindern, ob sie die richtigen Lösungen gefunden haben. Die Kinder malen alle Felder mit einer Lösungszahl mit ihrer Lieblingsfarbe aus. So entstehen farbenprächtige Kontrollbilder, die den Kindern zeigen, ob sie alle Aufgaben richtig gelöst haben.

ZR 100 Vernetztes Rechnen - plus und minus-13

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Die Kinder entwickeln jeweils aus einer Tabelle 12 Kettenaufgaben, schreiben sie in leere Felder und rechnen sie aus. Verschiedene Formen der Selbstkontrolle ermöglichen es den Kindern, ohne fremde Hilfe festzustellen, ob die von ihnen ermittelten Lösungen richtig sind. Die Kinder trainieren ihr mathematisches Denk- und Kombinationsvermögen, ihre Kopfrechenfähigkeit sowie ihr allgemeines Konzentrationsvermögen. Die Übungsvorlagen sind nach dem Schwierigkeitsniveau geordnet. Sie beginnen mit einfachen Übungen ohne Zehnerüberschreitung und enden mit sehr komplexen Übungen mit doppelter Zehnerüberschreitung. - 12 Übungsvorlagen mit steigender Aufgabenschwierigkeit, - 12 zugehörige Lösungsvorlagen, - 1 Nachweisliste (damit behalten Sie die Übersicht, welches Kind welche Seite bereits bearbeitet hat).

ZR 100 Vernetztes Rechnen - plus und minus-2

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Die Kinder entwickeln jeweils aus einer Tabelle 12 Kettenaufgaben, schreiben sie in leere Felder und rechnen sie aus. Verschiedene Formen der Selbstkontrolle ermöglichen es den Kindern, ohne fremde Hilfe festzustellen, ob die von ihnen ermittelten Lösungen richtig sind. Die Kinder trainieren ihr mathematisches Denk- und Kombinationsvermögen, ihre Kopfrechenfähigkeit sowie ihr allgemeines Konzentrationsvermögen. Die Übungsvorlagen sind nach dem Schwierigkeitsniveau geordnet. Sie beginnen mit einfachen Übungen ohne Zehnerüberschreitung und enden mit sehr komplexen Übungen mit doppelter Zehnerüberschreitung. - 12 Übungsvorlagen mit steigender Aufgabenschwierigkeit, - 12 zugehörige Lösungsvorlagen, - 1 Nachweisliste (damit behalten Sie die Übersicht, welches Kind welche Seite bereits bearbeitet hat).

Gitterbilder zeichnen 4-06

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Nach dem Kopieren der benötigten Vorlagen werden die jeweils vier Einzelübungen ausgeschnitten. Jedes Kind erhält nur eine Übungsvorlage, damit der Arbeitsaufwand für das Kind überschaubar bleibt und sich keine Überforderung einstellt. Die Kinder übertragen mit Lineal und Bleistift die Gitterbilder in das nebenstehende Feld mit den Rechenkästchen. Die fertigen Bilder werden anschließend farbig ausgestaltet. Die Arbeitsergebnisse werden in einer Mappe aufbewahrt, um dem Kind den Leistungszuwachs, der sich im Laufe der Zeit einstellt, verdeutlichen zu können. Einsatzmöglichkeiten: Es gibt sehr viele Möglichkeiten, die Bearbeitung von Gitterbildern in den Unterricht einzubetten. Hier einige Beispiele: - Gleich morgens als Muntermacher vor dem Beginn des eigentlichen Unterrichts

Lern-Trizzle Reimwörter 2

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Aufgabe Die Kinder sollen Reimwörter vom Typ „Wurm - Turm“ einander zuordnen. Nutzen Die Kinder stärken ihr sprachliches Denk- und Kombinationsvermögen, ihre Lesefähigkeit sowie ihr allgemeines Konzentrationsvermögen. Vorbereitung Die Übungsvorlagen werden laminiert und dann zerschnitten. So entsteht das Legespiel „Lern-Trizzle“, das über einen langen Zeitraum nahezu ohne Verschleiß eingesetzt werden kann. Spielweise 1. Partnerspiel: Die 24 Karten werden verdeckt auf den Tisch gelegt. Das erste Kind legt eine seiner Karten mit der Aufgabenseite nach oben auf den Tisch. Jetzt schaut das zweite Kind, ob es eine Karte in seinem Besitz hat, die es an die ausgelegte Karte anlegen kann. Falls ja, legt es die Karte an. Falls nein, schaut das erste Kind nach einer anlegbaren Karte aus seinem Besitz. So geht es schließlich immer im Wechsel weiter, bis „der Sieger“ feststeht: er ist das Kind, das als erstes alle seine Karten abgelegt hat. 2. Gruppenspiel: In gleicher Spielweise wie beim Partnerspiel kann auch mit 3 oder 4 Personen gespielt werden. Die Kartenmenge wird dann entsprechend an die teilnehmenden Mitspieler aufgeteilt.

Bildkarten_d_Verben-1 4

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Bildkarten zum Thema Verben: Die Bildkarten für Deutsch als Fremd- bzw. Zweitsprache gibt es zu zahlreichen Themen. Je 12 Bildkarten befinden sich in einem Set. Sie werden nach dem Ausdruck mittig gefaltet. Auf der einen Seite befindet sich das Bild, auf der anderen Seite die Schrift - jeweils im Format A5 - gut erkennbar und gut leserlich. Tipp: Möchten Sie die Bildkarten nicht nur einmal verwenden, bietet es sich an, diese zu laminieren. Um das Durchscheinen der Karten zu verhindern, halten Sie den gesamten Stapel in der Hand und sortieren die Karten von hinten nach vorne. Dadurch sehen Sie den Text und die Schüler das Bild. In diesem Set befinden sich die Wörter:• weinen • lachen • rennen • gehen • stehen • sitzen • schreiben • lesen • essen • trinken • schreien • flüstern

Rund um Bayern_A

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Diese Rätselarbeitsblätter können auf verschiedene Weise eingesetzt werden. Jeder Schüler erhält ein Arbeitsblatt und versucht in Einzel-, Partner- oder Gruppenarbeit die Fragen zu beantworten. Zur Überprüfung werden die Lösungsblätter zur Verfügung gestellt. Die Fragen eines Arbeitsblattes werden mittels Beamer oder Tageslichtschreiber an eine Leinwand projiziert. Die Schüler erhalten eine Ergebnistabelle und kreuzen die jeweils richtige Antwort an. Alternativ können sie natürlich auch in ihrem Heft eine Tabelle erstellen und die Antworten notieren. Die Fragen eines Arbeitsblattes werden vom Lehrer oder von einem Schüler vor der Klasse vorgelesen. Die Schüler erhalten eine Ergebnistabelle und kreuzen die jeweils richtige Antwort an. Alternativ können sie natürlich auch in ihrem Heft eine Tabelle erstellen und die Antworten notieren.

Frag Dr. D.

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