Unterrichtsmaterial-Datenbank "UmaDa"

Buchstabenpuzzle_6

grundschulmaterial.de

Diese Datei enthält 30 Arbeitsblätter. Auf den ersten 29 Arbeitsblättern befinden sich jeweils ein 6-teilges Puzzle eines Großdruckbuchstabens sowie eine verkleinerte Auflösung. Die verkleinerte Auflösung kann abgeschnitten werden, wenn das Zusammensetzen des Buchstabens erschwert werden soll. Auf der letzten Seite befindet sich ein Raster, in das ein Buchstabe geklebt werden kann. Unter dem aufgeklebten Buchstaben können die Schüler dann Wörter schreiben, die mit diesem Buchstaben beginnen, aufhören oder ihn in ihrer Mitte haben. Bei diesen Puzzles werden die Auge-Hand-Koordination, das visuelle Diskriminationsvermögen sowie die allgemeine Konzentrationsfähigkeit geschult. Sollen die einzelnen Puzzles mehrfach benutzt werden, sollten sie auf dickeres Papier kopiert und anschließend laminiert werden. Mögliche Einsatzformen: Den Schülern können 3, 4, 5 oder 6 Buchstaben eines Wortes (z.B. TAG, HASE, BLUME, SCHULE) gegeben werden. Nachdem sie die einzelnen Buchstaben zusammengepuzzelt haben, bilden sie mit diesen Buchstaben das Wort. Die Schüler einer Dreier-, Vierer-, Fünfer- oder Sechsergruppe bekommen jeweils einen Puzzlebuchstaben und bilden mit ihren Buchstaben ebenfalls ein Wort.

Maxi-Streifenpuzzle_2

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Diese Datei enthält 10 Maxi-Streifenpuzzles. Jedes Maxi-Streifenpuzzle besteht aus sechs Teilen. Zum dauerhaften Einsatz werden die Maxi-Streifenpuzzles auf dickeres Papier kopiert und laminiert. Eventuell sollte man sie auf DIN-A-3 Format vergrößern. Man kann die Maxi-Streifenpuzzles auch auf dünne Sperrholzplatten kleben und mit selbstklebender Folie bekleben. Die Maxi-Streifenpuzzles eignen sich für Gruppenspiele, z.B. auch im Sportunterricht. So kann beispielsweise immer ein Läufer eine Maxi-Streifenpuzzleteil holen und bei seiner Gruppe ablegen. Auf dem Weg zu den Maxi-Streifenpuzzleteilen und zurück zur Gruppe können eventuell auch Hindernisse (über kleine oder große Kästen springen, Rolle vorwärts über Matten, über Längsbänke balancieren usw.) überwunden werden. Gewonnen hat die Gruppe, die zuerst das Maxi-Streifenpuzzle richtig zusammengesetzt hat. Die Maxi-Streifenpuzzles können auch für ein Suchspiel im Freien versteckt, gesucht und zusammengesetzt werden. Generell werden beim Puzzeln die Auge-Hand-Koordination, das visuelle Diskriminationsvermögen sowie die allgemeine Konzentrationsfähigkeit geschult.

Streifenpuzzle_2

grundschulmaterial.de

Diese Datei enthält 10 Arbeitsblätter. Auf jedem Arbeitsblatt befinden sich zwei Streifenpuzzles. Wenn die Streifenpuzzles richtig zusammengesetzt werden, kann man jeweils zwei Wörter lesen. Sollen die einzelnen Puzzles mehrfach benutzt werden, sollten sie auf dickeres Papier kopiert und anschließend laminiert werden. (Eventuell sollten sie auch auf DIN-A-3 vergrößert werden.) Bei diesen Puzzles werden die Auge-Hand-Koordination, das visuelle Diskriminationsvermögen sowie die allgemeine Konzentrationsfähigkeit geschult.

Maxi-Streifenpuzzle_3

grundschulmaterial.de

Diese Datei enthält 10 Maxi-Streifenpuzzles. Jedes Maxi-Streifenpuzzle besteht aus sechs Teilen. Zum dauerhaften Einsatz werden die Maxi-Streifenpuzzles auf dickeres Papier kopiert und laminiert. Eventuell sollte man sie auf DIN-A-3 Format vergrößern. Man kann die Maxi-Streifenpuzzles auch auf dünne Sperrholzplatten kleben und mit selbstklebender Folie bekleben. Die Maxi-Streifenpuzzles eignen sich für Gruppenspiele, z.B. auch im Sportunterricht. So kann beispielsweise immer ein Läufer eine Maxi-Streifenpuzzleteil holen und bei seiner Gruppe ablegen. Auf dem Weg zu den Maxi-Streifenpuzzleteilen und zurück zur Gruppe können eventuell auch Hindernisse (über kleine oder große Kästen springen, Rolle vorwärts über Matten, über Längsbänke balancieren usw.) überwunden werden. Gewonnen hat die Gruppe, die zuerst das Maxi-Streifenpuzzle richtig zusammengesetzt hat. Die Maxi-Streifenpuzzles können auch für ein Suchspiel im Freien versteckt, gesucht und zusammengesetzt werden. Generell werden beim Puzzeln die Auge-Hand-Koordination, das visuelle Diskriminationsvermögen sowie die allgemeine Konzentrationsfähigkeit geschult.

Streifenpuzzle_1

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Diese Datei enthält 10 Arbeitsblätter. Auf jedem Arbeitsblatt befinden sich zwei Streifenpuzzles. Wenn die Streifenpuzzles richtig zusammengesetzt werden, kann man jeweils zwei Wörter lesen. Sollen die einzelnen Puzzles mehrfach benutzt werden, sollten sie auf dickeres Papier kopiert und anschließend laminiert werden. (Eventuell sollten sie auch auf DIN-A-3 vergrößert werden.) Bei diesen Puzzles werden die Auge-Hand-Koordination, das visuelle Diskriminationsvermögen sowie die allgemeine Konzentrationsfähigkeit geschult.

Maxi-Streifenpuzzle_1

grundschulmaterial.de

Diese Datei enthält 10 Maxi-Streifenpuzzles. Jedes Maxi-Streifenpuzzle besteht aus sechs Teilen. Zum dauerhaften Einsatz werden die Maxi-Streifenpuzzles auf dickeres Papier kopiert und laminiert. Eventuell sollte man sie auf DIN-A-3 Format vergrößern. Man kann die Maxi-Streifenpuzzles auch auf dünne Sperrholzplatten kleben und mit selbstklebender Folie bekleben. Die Maxi-Streifenpuzzles eignen sich für Gruppenspiele, z.B. auch im Sportunterricht. So kann beispielsweise immer ein Läufer eine Maxi-Streifenpuzzleteil holen und bei seiner Gruppe ablegen. Auf dem Weg zu den Maxi-Streifenpuzzleteilen und zurück zur Gruppe können eventuell auch Hindernisse (über kleine oder große Kästen springen, Rolle vorwärts über Matten, über Längsbänke balancieren usw.) überwunden werden. Gewonnen hat die Gruppe, die zuerst das Maxi-Streifenpuzzle richtig zusammengesetzt hat. Die Maxi-Streifenpuzzles können auch für ein Suchspiel im Freien versteckt, gesucht und zusammengesetzt werden. Generell werden beim Puzzeln die Auge-Hand-Koordination, das visuelle Diskriminationsvermögen sowie die allgemeine Konzentrationsfähigkeit geschult.

Buchstabenpuzzle_4

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Diese Datei enthält 30 Arbeitsblätter. Auf den ersten 29 Arbeitsblättern befinden sich jeweils ein 6-teilges Puzzle eines Großdruckbuchstabens sowie eine verkleinerte Auflösung. Die verkleinerte Auflösung kann abgeschnitten werden, wenn das Zusammensetzen des Buchstabens erschwert werden soll. Auf der letzten Seite befindet sich ein Raster, in das ein Buchstabe geklebt werden kann. Unter dem aufgeklebten Buchstaben können die Schüler dann Wörter schreiben, die mit diesem Buchstaben beginnen, aufhören oder ihn in ihrer Mitte haben. Bei diesen Puzzles werden die Auge-Hand-Koordination, das visuelle Diskriminationsvermögen sowie die allgemeine Konzentrationsfähigkeit geschult. Sollen die einzelnen Puzzles mehrfach benutzt werden, sollten sie auf dickeres Papier kopiert, eventuell farbig ausgemalt und anschließend laminiert werden. Mögliche Einsatzformen: Den Schülern können 3, 4, 5 oder 6 Buchstaben eines Wortes (z.B. TAG, HASE, BLUME, SCHULE) gegeben werden. Nachdem sie die einzelnen Buchstaben zusammengepuzzelt haben, bilden sie mit diesen Buchstaben das Wort. Die Schüler einer Dreier-, Vierer-, Fünfer- oder Sechsergruppe bekommen jeweils einen Puzzlebuchstaben und bilden mit ihren Buchstaben ebenfalls ein Wort.

ABC - Labyrinth

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Diese Datei enthält 26 Arbeitsblätter. Auf jedem Arbeitsblatt befindet sich ein Großbuchstabe des Alphabets. Durch diesen Buchstaben führt ein Labyrinth. Die Schüler zeichnen den Weg durch das Labyrinth mit einem Bleistift nach. Bei diesen Labyrinthen werden die Auge-Hand-Koordination, die Feinmotorik sowie die allgemeine Konzentrationsfähigkeit geschult.

ABC-Blockbuchstaben_farbig

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Diese Datei enthält 29 Arbeitsblätter. Auf jedem Arbeitsblatt befindet sich ein Großdruckbuchstabe des Alphabets in dreidimensionaler Form, versehen mit einem Muster. Die Buchstaben können z.B. für Buchstabenspiele auf dickeres Papier kopiert und laminiert werden. Mögliche Spielformen: Die Buchstabenkarten eignen sich für Gruppenspiele, z.B. auch im Sportunterricht. Jede Gruppe (4 – 6 Schüler) bekommt ein Wort aus 6 Buchstaben (z.B. SCHULE). [Es können auch Wörter aus dem Englischunterricht gebildet werden.] Die Buchstabenkarten liegen am Ende einer Laufstrecke. Immer ein Läufer einer Gruppe holt eine Buchstabenkarte und legt sie bei seiner Gruppe ab. Auf dem Weg zu den Buchstabenkaten und zurück zur Gruppe können eventuell auch Hindernisse (über kleine oder große Kästen springen, Rolle vorwärts über Matten, über Längsbänke balancieren usw.) überwunden werden. Wenn alle Buchstaben bei der Gruppe sind, versucht die Gruppe mit diesen Buchstaben ein Wort zu bilden. Sieger ist die Gruppe, die zuerst das richtige Wort zusammengesetzt hat. Wenn Wörter mit mehr als 6 Buchstaben gebildet werden sollen, wird die Aufgabe schwieriger. Die Buchstabenkarten können auch für ein Suchspiel im Freien versteckt, gesucht und zu einem Wort zusammengesetzt werden.

Frag Dr. D.

UmaDa

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