Als Lehrer*in im Ausland arbeiten

Da die Lehrkräftebildung unter die Autonomie der einzelnen Länder fällt, existieren im internationalen Bereich sehr unterschiedliche Modelle, die im jeweiligen Ausbildungsland zu einem Lehramtsabschluss führen. Möchtest du deine Ausbildung zur Lehrkraft im Ausland beenden, stellst du schnell fest, dass sowohl die zu erbringenden Studienleistungen als auch die jeweiligen Strukturvorgaben enorm variieren. Verpflichtende einheitliche Regelungen im internationalen Bereich sind daher nur sehr schwer zu formulieren.

Auf europäischer Ebene sind die EU-Mitgliedsstaaten darum bemüht, die Qualität der Lehrkräftebildung zu erhöhen und den Herausforderungen, die alle betreffen, mit vereinten Kräften zu begegnen. So hat die Bologna-Erklärung 1999 die Einführung eines besser vergleichbaren, kompatibleren und kohärenteren Systems für den Europäischen Hochschulraum eingeleitet. Zu den wesentlichen Schwerpunkten des Bologna Prozesses zählen dabei das lebenslange Lernen, die Beschäftigungsfähigkeit, Fördermittel, Studienabschlüsse, internationale Offenheit, Datenerhebung und eben die Qualitätssicherung.[1]

Dementsprechend werden Empfehlungen von der Europäischen Kommission ausgesprochen, die dann von den EU-Mitgliedsstaaten unter Berücksichtigung der länderrechtlichen Vorgaben umgesetzt werden.

Die Richtlinie 2005/36/EG über die Anerkennung von Berufsqualifikationen brachte auch für Lehrkräfte eine Verbesserung der Mobilität innerhalb der Europäischen Union. Durch die Novellierungsrichtlinie 2013/55/EU[2] des europäischen Parlaments und des Rates wurden neue Instrumente in die Richtlinie 2005/36/EG eingesetzt, so z. B. der Europäische Berufsausweis und ein Vorwarnmechanismus, durch den die EU-Mitgliedsstaaten über gefälschte Berufsqualifikationsnachweise oder gar ein Verbot der Ausübung der beruflichen Tätigkeiten der Antragsstellenden unterrichtet werden. Die Richtlinie musste bis zum 18.01.2016 in nationales Recht umgesetzt werden.

Wenn du die Absicht verfolgst, deine Lehramtsausbildung in einem anderen EU-Mitgliedsstaat zu beenden oder nach Abschluss dieser in einem anderen EU-Mitgliedsstaat zu unterrichten, ist es auf jeden Fall von Vorteil, dich mit dieser Richtlinie auseinanderzusetzen.

Bevor du eine Stelle als Lehrkraft im Ausland antrittst, sollten zunächst einige grundlegende Fragen geklärt sein. Im Folgenden ein paar Impulse für Vorbereitung:

• Als Lehrkraft durch die Vermittlung der Zentralstelle für das Auslandsschulwesen (ZfA)[4] mit dem Status einer Auslandsdienstlehrkraft (ADLK)[5]: Auslandsdienstlehrkräfte sind aus dem Schuldienst eines Bundeslandes beurlaubte Lehrkräfte.

• Als Bundesprogrammlehrkraft (BPLK): Meist sind Bundesprogrammlehrkräfte (BPLK) befristet oder unbefristet angestellte Lehrkräfte. Vermittlungen sind bereits nach erfolgreichem Abschluss der universitären Phase (und dem Unterrichtsfach Deutsch als Fremdsprache“ oder dem Vorbereitungsdienst möglich.[6]

• Als Ortslehrkraft (OLK)[7]: Die deutschen Auslandsschulen stellen auch Lehrkräfte als sogenannte Ortslehrkräfte (OLK) ein. Diese Lehrkräfte können eine Lehrbefähigung aus Deutschland oder aus einem anderen Staat besitzen. Die Anstellung erfolgt nicht über die ZfA, sondern direkt durch die Schulen gemäß den jeweiligen Landesgesetzen. Das bedeutet, dass Du z.B. in Norwegen ein vergleichsweise hohes Gehalt erhalten würdest, in Slowenien ein eher geringes. Initiativbewerbungen sind genauso möglich, wie die Bewerbung auf Stellenausschreibungen.[8] Du kannst diese Stellen auch über die internationalen Stellenportale finden, wie z.B. stepstone.

• Landesprogrammlehrkraft (LPLK): Landesprogrammlehrkräfte werden bei Wahrung ihrer Beamtenrechte unter Fortgewährung der Leistungen des Dienstherrn für die Dauer der Auslandstätigkeit beurlaubt. Neben dem ortsüblichen Gehalt erhalten die Lehrkräfte, die im Zielland üblichen sozialen Leistungen sowie die anderen in den Abkommen mit den Empfangsstaaten vorgesehenen Vergünstigungen. Die Stellenausschreibungen werden von den Bundesländern im Amtsblatt bzw. auf der Homepage des entsprechenden Ministeriums veröffentlicht, Initiativbewerbungen sind jederzeit möglich.

Solltest du bereits eine Einstellung als (verbeamtete) Lehrkraft in einem Bundesland verfügen, wäre es empfehlenswert, sich frühzeitig über die einzelnen Möglichkeiten und Rahmenbedingungen, so auch eine mögliche Beurlaubung informieren.

Die Dauer des Auslandsaufenthalts ist je nach Modell unterschiedlich. Oftmals ist die Auslandstätigkeit für drei Jahre angelegt, wobei die Möglichkeit besteht den Auslandsaufenthalt um drei Jahre zu verlängern. Bei einer Funktionsstelle kann sich die Aufenthaltsdauer im Ausland um weitere zwei Jahre erweitern. Das heißt, dass eine Gesamtdauer von in etwa acht Jahren möglich sein können.

Allgemein wird das Arbeiten als Lehrkraft im Ausland als Karrierechance gesehen, vor allem da man dort innerhalb kurzer Zeit leitende Funktionen übernehmen kann. An den deutschen Auslandsschulen gibt es aufgrund der limitierten Aufenthaltszeit der Lehrkräfte deutlich häufiger Wechsel der Leitungspositionen als hier im Inland. Deshalb haben Lehrkräfte an Auslandsschulen auch leichter die Möglichkeit Erfahrungen in leitenden Positionen zu sammeln.

• https://www.lehrer-weltweit.de/jobs
• https://www.auslandsschulwesen.de/DE/Bewerbung/bewerbung_node.html
• https://www.service.bund.de/Content/DE/Stellen/Suche/Formular.html?nn=4642046&cl2Categories_Laufbahn=laufbahn-ortslehrkraft&resultsPerPage=30
• https://www.kmk.org/themen/auslandsschulen/schulleiter-oder-lehrkraft-im-ausland.html

Vielleicht hast du dich auch schon gefragt, ob es möglich ist, das Referendariat im Ausland zu absolvieren. Das ist jedoch sowohl aus rechtlichen als auch organisatorischen Gründen sehr schwierig und nicht empfehlenswert.

Was aber möglich ist: Nach dem erfolgreichen Abschluss der universitären Phase ins Ausland zu gehen und die Ausbildung dort zu beenden. Hierfür müsstest du dich an die zuständige Stelle zur Anrechnung und Anerkennung von Studienleistungen und Abschlüssen im entsprechenden Zielland wenden und erfragen, welche Leistungen du noch erbringen müsstest, um dort als vollständige Lehrkraft anerkannt zu werden. So kannst du dir einerseits den Vorbereitungsdienst ersparen, andererseits direkt mit einem vollen Gehalt tätig werden. Wenn du irgendwann wieder nach Deutschland zurückkommen möchtest, müsstest du hier dann bei der zuständigen Stelle im entsprechenden Bundesland einen Antrag auf Anerkennung stellen. Für die Anerkennung internationaler Lehramtsabschlüsse ist aufgrund der Länderhoheit in jedem Bundesland eine zuständige Stelle im Kultusministerium oder der nachgeordneten Behörde zuständig. Die Anerkennung bzw. Gleichstellung ist zunächst nur für das jeweilige Bundesland gültig. Nach Prüfung und einer Entsprechung der länderrechtlichen Vorgaben kann sie jedoch auch von den anderen Bundesländern anerkannt werden. Sobald dir die Gleichstellung vorliegt, könntest du dich hier dann in den Schuldienst einstellen und bei Erfüllung der Voraussetzungen für eine Verbeamtung, auch verbeamten lassen.

Folgende Links sind in diesem Kontext hilfreich:

• Datenbank anabin: Das Infoportal zu Bildungsabschlüssen im Ausland für Lehrer*innen
• RICHTLINIE 2013/55/EU DES EUROPÄISCHEN PARLAMENTS UND DES RATES vom 20. November 2013: Zur Änderung der Richtlinie 2005/36/EG über die Anerkennung von Berufsqualifikationen und der Verordnung (EU) Nr. 1024/2012 über die Verwaltungszusammenarbeit mit Hilfe des Binnenmarkt-Informationssystems („IMI-Verordnung“)

Obwohl es nicht möglich ist den Vorbereitungsdienst im Ausland zu absolvieren, ist es möglich als Lehramtsstudent*in ein Unterrichtspraktikum im Ausland zu absolvieren. Du solltest dich aber auch hier frühzeitig darüber informieren, unter welchen Bedingungen ein solches Praktikum angerechnet wird. Die Regelungen dafür sind von Bundesland zu Bundesland und von Hochschule zu Hochschule unterschiedlich. Eine Informationsquelle ist unter anderem der Weltverband Deutscher Auslandschulen (WDA) der auch in Kooperation mit deutschen Universitäten steht. Weiterführende Informationen erhältst du auch am Deutschen Akademischen Austauschdienst (DAAD). Der Pädagogische Austauschdienst (PAD) bietet u.a. Unterstützung für Lehramtsstudierende, die während des Studiums als Assistant Teacher tätig werden wollen. Er ist als einzige staatliche Einrichtung in Deutschland im Auftrag der Länder für den internationalen Austausch und die internationale Zusammenarbeit im Schulbereich zuständig.

Ausgiebige, berufsbezogene Auslandsaufenthalte können genauso, wie auch die Tätigkeit als Vertretungslehrkraft, dazu führen, dass du einen Antrag auf Verkürzung des Vorbereitungsdienstes genehmigt bekommst. Da es sich hierbei um Einzelfallentscheidungen handelt, solltest du den Antrag vor Beginn des Vorbereitungsdienstes bei der zuständigen Stelle einreichen.

[1] https://eur-lex.europa.eu/DE/legal-content/summary/the-bologna-process-setting-up-the-european-higher-education-area.html#:~:text=Der%20Bologna%2DProzess%2C%20der%20mit,den%20Europ%C3%A4ischen%20Hochschulraum%20zum%20Ziel

[2] https://www.kmk.org/fileadmin/pdf/ZAB/Richtlinien_der_EU/Aenderung_RL_2005_36EG_2013_11_20_RL_2013_55EU.pdf

[3] https://www.eursc.eu/de

[4] https://www.auslandsschulwesen.de/DE/Home/home_node.html

[5] https://www.kmk.org/fileadmin/veroeffentlichungen_beschluesse/2013/2013_12_05-Verwaltungsvereinbarung-Auslandsschulgesetz.pdf

[6] https://www.auslandsschulwesen.de/DE/Bewerbung/Lehrkraefte/BPLK/bplk_node.html

[7] https://www.auslandsschulwesen.de/DE/Bewerbung/Lehrkraefte/OLK/olk_node.html

[8] https://www.auslandsschulwesen.de/DE/Bewerbung/Lehrkraefte/OLK/olk_node.html