Unterrichtsmaterial-Datenbank "UmaDa"

Elch - Sachtext

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Die Schüler lesen eine Beschreibung und beantworten anschließend die Fragen auf den Aufgabenblättern. Es gibt zu den Aufgaben auch die Lösungsseiten für eine Selbstkontrolle.

Die Geschichte der Mabidulas und ihrer Pelzchen kann die Grundlage eines Projekts zum Schwerpunkte „Gefühle und Ausdruck von Gefühlen“ bilden. --- Folgende Aspekte können dabei Berücksichtigung finden: Was sind Gefühle? Wie kann ich meine Gefühle ausdrücken? Und welche Gefühle interpretiere ich in den Gesichtsausdruck oder die Körperhaltung eines anderen hinein? --- Um den Kindern die Unterschiede zwischen Pelzchen und Steinen (die in der Geschichte eine große Rolle spielen) deutlich zu machen, ist es empfehlenswert „echte“ Pelzstücke und Steine zu verwenden und die einzelnen Situationen der Geschichte auch im Rollenspiel darzustellen. Dabei merken die Kinder schnell, dass diese unterschiedliche Emotionen auslösen. ------- Die Geschichte „Die kleinen Leute von Mabidu“ (nach einem irischen Volksmärchen) erzählt von den Bewohnern eines Dorfes, die sehr glücklich zusammen leben. Am meisten lieben es die Mabidulas, einander - wann immer sie sich treffen warme, weiche Pelzchen zu schenken. Diese Geste zeigt dem anderen, dass er jemand Besonderes ist und dass er gemocht wird. Einem Kobold ist die Idylle der Mabidulas zu langweilig. Er bringt Unfrieden, indem er behauptet, dass die Pelzchen zurückgehalten werden müssten, da sie sonst ausgehen würden. Außerdem sollte sorgfältiger bedacht werden, wem man ein Pelzchen schenkt, damit sicher ist, dass man auch eines zurückbekommt. Die Mabidulas glauben dem Kobold und fangen an, ihre Pelzchen aufzuheben oder nur noch sehr gezielt zu verschenken. Die Menschen verändern sich und werden krank, einige sterben. Das glückliche Miteinander ist vorbei. Als der Kobold begreift, was er mit der Intrige angerichtet hat, versucht er, alles rückgängig zu machen. Doch das Ergebnis ist nicht so wie erhofft. ------ Zur Dokumentation der Unterrichtsergebnisse stehen diverse Vorlagen zur Verfügung, um zu diesem Thema ein individuelles Lapbook zu erstellen.

Lauter Streifen 3.1

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Die datei besteht aus acht Seiten mit 3 Übungen und Lösungsblättern Aufgabe Die Kinder sollen mit Lineal und Bleistift vorgegebene Streifen in ein leeres Punkteraster übertragen und die Streifen dann farbig ausgestalten. Nutzen Die Kinder stärken ihre visuelle Wahrnehmungsfähigkeit, ihr räumliches Orientierungsvermögen, ihre Auge-Hand- Koordination sowie ihre allgemeine Konzentrationsfähigkeit.

Nachspuren DN gross M

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Die Einsatzmöglichkeiten der animierten Buchstabenformen sind sehr vielfältig: • Orientierungsphase – Die Schüler nehmen durch das Betrachten den vorbildhaften Bewegungsablauf auf und verinnerlichen ihn. • Reflexionsphase – Jeder Schüler denkt über die eigene entwickelte Handschrift nach und verbessert die Bewegungsabläufe. • Übungsphase – Die Schüler können individuell auf die Hilfen durch den Computer zurückgreifen. • Differenzierungsphase – Die Schüler lernen noch andere Schriftarten kennen. • Schreibwerkstatt – Animierte Laute als Vorlage zum Betrachten, Nachspuren, usw. Wenn Sie über Klassencomputer verfügen können die Kinder auf dem Computerbildschirm die Buchstabenformen mit dem Finger nachspuren. Über Beamer können Sie den Formverlauf als Großbild projizieren. Durch die Großbildpräsentation verinnerlichen die Kinder den Bewegungsablauf und rufen ihn beim manuellen Schreiben ab.

Division-mit-Rest-Zahlenstrahl-1-7

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1-Beispiele-Lapbook-Tiere-3

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Die auf den Fotos dargestellten Lapbooks wurden von Schülern einer 2. Klasse in Gruppenarbeit erstellt (als Vor- und Nachberitung eines Zoobesuchs). --- Die Fähigkeit, Inhalte zu Themen aller Art zu gestalten, aufzubereiten und zu präsentieren, wird für die Schüler zunehmend immer wichtiger. Neben den klassischen Möglichkeiten in einem Schulheft, sind computerbasierte Formen entstanden und ein ganz neuer Trend, diese Kernkompetenzen für Inhaltspräsentationen in Grundschulen anzubahnen und zu schulen sind nunmehr die sogenannten Lapbooks. Da gibt es in der Datenbank von GSM bereits einige Ideen, Vorschläge und Gestaltungsmaterialien zur Lesewerkstatt (Paula und Jonathan siehe Deutsch Klasse 2) und zur Frühlings-Tulpen-Werkstatt (siehe HuS Klasse 2.) --- Lapbooks sind eine dekorative Möglichkeit, Arbeitsergebnisse zu präsentieren. Ein Lapbook wird in der Regel aus einem Plakatkarton, Fotokarton oder einem Aktendeckel hergestellt, die auf unterschiedliche Weise gefaltet und eingeschnitten werden können. In einem solchen Lapbook können mit Hilfe von Faltbüchern, Leporellos, Minibüchern, diversen Faltformen, Drehscheiben und Fächern (Sprechblasen, Kreise …) auf engem Raum viele Informationen dekorativ angeordnet werden.

Zirkus-zählen-bis-10-interaktiv-1

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Über insgesamt 15 Aufgabenstellungen orientieren sich die Kinder im Zahlenraum bis 10. Sie stellen fest wie viele Elemente aus dem Zirkusleben sie jeweils sehen (zählen, erfassen) können. Der Computer gibt dann ein Feedback zur von den Schülern gewählten Lösung. Diese Dateien können am Klassencomputer, vor der ganzen Klasse mittels Beamer oder auch individuell auf Pads (wie zum Beispiel einem iPad) genutzt werden.

arbeitsblatt zu zahlen ordnen

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Mit Hilfe dieser neuen interaktiven Übungen lernen und üben die Kinder im Zahlenraum bis 1000 den Größenvergleich von Zahlen. Beim Größenvergleich von rationalen Zahlen hilft die Zahlenanordnung von links nach rechts. Je weiter links eine Zahl angeordnet ist, umso kleiner ist sie. Je weiter rechts eine Zahl steht, umso größer ist sie. Bei den Beispielen stehen verschiedene Zahlen unsortiert auf einer Fläche. Die Aufgabe lautet, sie von klein nach groß in eine Reihenfolge zu bringen. Im zweiten Teil der Präsention müssen die Schüler zu den vorgegebenen Zahlen jeweil einen vorgegebenen Summanden hinzuzählen und mit der Tastatur in die Textfelder eintragen. Über einen Checkbutton wird das Ergebnis überprüft. Wenn die Verwendung der Übungen zusammen mit der ganzen Klasse erfolgt steuert der Lehrer den Ablauf und das Aufrufen der Folien über den Computer. Wenn die Kinder einzeln arbeiten an den Klassenrechnern oder im Computerraum dann ist es empfehlenswert, die einzelnen Aufgaben erst ins Heft zu schreiben und dann das Ergebnis über die Checkbuttons zu prüfen. Wer einfach nur die Folien weiterschaltet ohne überhaupt zu rechnen hat den Sinn dieser Lernmöglichkeit nicht verstanden. Zu den Übungen gehört auch noch eine Arbeitsblattdatei mit mehreren Seiten, die ausgedruckt und verteilt werden kann.

1-Beispiele-Lapbook-Tiere-1

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Die auf den Fotos dargestellten Lapbooks wurden von Schülern einer 2. Klasse in Gruppenarbeit erstellt (als Vor- und Nachberitung eines Zoobesuchs). --- Die Fähigkeit, Inhalte zu Themen aller Art zu gestalten, aufzubereiten und zu präsentieren, wird für die Schüler zunehmend immer wichtiger. Neben den klassischen Möglichkeiten in einem Schulheft, sind computerbasierte Formen entstanden und ein ganz neuer Trend, diese Kernkompetenzen für Inhaltspräsentationen in Grundschulen anzubahnen und zu schulen sind nunmehr die sogenannten Lapbooks. Da gibt es in der Datenbank von GSM bereits einige Ideen, Vorschläge und Gestaltungsmaterialien zur Lesewerkstatt (Paula und Jonathan siehe Deutsch Klasse 2) und zur Frühlings-Tulpen-Werkstatt (siehe HuS Klasse 2.) --- Lapbooks sind eine dekorative Möglichkeit, Arbeitsergebnisse zu präsentieren. Ein Lapbook wird in der Regel aus einem Plakatkarton, Fotokarton oder einem Aktendeckel hergestellt, die auf unterschiedliche Weise gefaltet und eingeschnitten werden können. In einem solchen Lapbook können mit Hilfe von Faltbüchern, Leporellos, Minibüchern, diversen Faltformen, Drehscheiben und Fächern (Sprechblasen, Kreise …) auf engem Raum viele Informationen dekorativ angeordnet werden.

Frag Dr. D.

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