Lernen spielt sich heutzutage nicht mehr nur im Klassenraum oder zu Hause am PC ab. Seit einigen Jahren ermöglichen die Techniken des Mobile Learnings (M-Learning) es, auch an anderen Orten flexibel zu lernen. Das bedeutet ebenso, dass freie, nicht verplante Zeiten von den Schüler*innen flexibel und unabhängig von Ort und Zeit genutzt werden können, um die Inhalte des Unterrichts zu durchdringen.

Eigentlich ist Fit4Ref bekannt dafür, Fachvorträge direkt in den Unis bei Dir vor Ort anzubieten. Aufgrund von Corona können wir jedoch aktuell keine Veranstaltungen in den Unis organisieren, sodass wir uns kurzfristig entscheiden mussten, welche Alternative wir bieten. Nachdem das Fit4Ref-Team die Köpfe zusammengesteckt hat, war die Entscheidung klar: Fit4Ref goes livestream! Kurz darauf begann hinter den Kulissen ein großes Aufgebot an Vorbereitungen - von der Planung der Webinare fürs Referendariat bis hin zum technischen Konzept. Nun ist es soweit! In wenigen Tagen beginnen die ersten beiden Events…

Guter Unterricht… Was verstehen wir darunter? Ist mein Unterricht wirklich gut (genug)? All das und noch mehr thematisieren wir in dem folgenden Artikel.

Erarbeitung und Erarbeitungsphase? Wo ist der Unterschied? Was gibt es zu beachten und was muss ich eigentlich unter den Begriffen verstehen?

Eine Leitfrage ist so kostbar, dass sie jeder streicheln sollte, sobald er oder sie sie hat. Dabei werden sie sträflich oft ignoriert. Eine Leitfrage ist eine Einengung des Themenfelds. Sie wird ab und zu auch Problematisieren genannt. Es geht darum, dass man in der Lage ist, den Kern des Themas zu umfassen

Vor etwa 20 Jahren schockte PISA Deutschland: Deutsche Schüler*innen blieben deutlich hinter den Erwartungen zurück. Das deutsche Schulsystem stellte sich im internationalen Vergleich als lange nicht so gut heraus, wie man Jahrzehnte lang dachte. Dies führte berechtigterweise zu einem Umdenken in der deutschen Bildungspolitik. "Kompetenzen" hieß das neue Zauberwort.

Ich weiß schon, was der intelligente Leser oder Leserin nun sagt: Nur so gelingen Clickbaits. Zugegeben, hier ist ein wenig Spannungsaufbau gegeben. Aber das ist vor allem deshalb so, weil es wahr ist. Wirklich. Viele Referendarinnen und Referendare suchen nach Teilen ihres Unterrichts. Nach Einstiegen oder nach bestimmten Materialien. Das kann man machen. Aber oftmals zeigt sich dadurch, dass es daran mangelt,

Thomas schaut Dich mit leuchtenden Augen an. Gerade hat er Dir freudestrahlend erzählt, dass… ja, was eigentlich? Du hast ihn einfach nicht verstanden, fragst nach und verstehst ihn wieder nicht. Du möchtest nicht ein weiteres Mal nachhaken, nickst daher nur und lächelst freundlich.

Oftmals wird im Netz darüber geschrieben und gesprochen, wie man eine Unterrichtsstunde beginnt. Die Sicherungsphase dagegen fristet eher ein Schattendasein. Und das, obwohl sie immer Bestandteil der Stunde sein sollte. Zumindest dann, wenn man man besucht wird. Natürlich gibt es auch Übungsstunden, die nicht in der Form gesichert werden, aber oftmals ist die Erwartung, dass etwas an der Tafel steht. Diese Form der analogen Sicherung, die konventionelle Sicherung, ist immer noch das, was die meisten unter Sicherung verstehen.