Die Galileo-Grundschule ist Teil des Bildungshauses. Sie zeichnet sich durch ihr ganzheitliches und innovatives Konzept aus und bietet eine freundliche und wertschätzende Lernumgebung, in der jedes Kind individuell nach seinen Lernvoraussetzungen gefördert wird. Die Lehrkräfte initiieren die Freude an der Leistung ohne Notendruck und leben einen wertschätzenden Umgang miteinander sowie Werteerziehung, darunter Weltoffenheit und Nachhaltigkeit.

Die Köllerholzschule hat ein Modell der Rhythmisierten Ganztagsschule eingeführt, das Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) auf der Grundlage eines über 3.500 Quadratmeter großen Schulgartens beinhaltet. Dieser bietet wichtige Lehr-, Lern- und Naturerfahrungsmöglichkeiten, die es ermöglichen, die Natur direkt in den Unterricht zu integrieren. Die Schüler*innen bekommen ganzheitlich und fächerübergreifend das notwendige Know-how, um Lebensräume und Nahrungsangebote zu entwickeln, vermittelt.

Das Konzept der Grundschule Saarbrücken-Scheidt basiert auf Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) und Fairtrade. Die Schule vermittelt den Schüler*innen, was Nachhaltigkeit bedeutet und wie sie dazu beitragen können, die Welt zu einem besseren Ort zu machen. Der pädagogische Ansatz zielt darauf ab, den Schüler*innen ein bewusstes, nachhaltiges und glückliches Leben zu ermöglichen und Verantwortung für ihr Handeln zu übernehmen. Die Schule setzt sich dabei mit sozialen, ökologischen und ökonomischen Aspekten auseinander und orientiert sich an den 17 Nachhaltigkeitszielen der Vereinten Nationen.

Viele Probleme unseres Lebensstils machen sofort deutlich, weshalb die Vereinten Nationen (UN) für eine nachhaltige Entwicklung im 2015 ein international vereinbartes Rahmenwerk, bestehend aus 17 Zielen für nachhaltige Entwicklung, auch bekannt als "Sustainable Development Goals" (SDGs) verabschiedet haben.

Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) ist eine zentrale Voraussetzung zur Erreichung der Ziele für nachhaltige Entwicklung (SDGs). Durch sie erwerben und vertiefen die Menschen die notwendigen Kompetenzen für den Aufbau einer nachhaltigen Zukunft und einer besseren, gerechteren Welt im 21. Jahrhundert (UNESCO, 2012). Diese Art von Bildung beinhaltet die Förderung von kritischem Denken und Problemlösungsfähigkeiten, die Förderung von Verantwortungsbewusstsein und die Entwicklung von Fähigkeiten zur Zusammenarbeit und Kommunikation. Sie zielt darauf ab, die Menschen dazu zu befähigen, sich aktiv an der Gestaltung einer nachhaltigen Zukunft zu beteiligen.